七年级如何学习语文 七年级语文学习技巧

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七年级如何学习语文 七年级语文学习技巧

  七年级学生刚升入初中,在语文中学会学习显得尤为重要,以下是由学习啦小编整理关于七年级学习语文方法的内容,希望大家喜欢!

  七年级学习语文方法

  1、制定计划

  制定与自己的实际情况相契合的学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划,并且按计划主动学习,形成良好的学习习惯,从而提高学习效率,语文成绩提高便指日可待!

  2、主动预习

  —般的预习要达到以下两个目的:

  一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解:

  二是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意,等老师授课时注意听讲或提出。

  3、做好上课准备

  (1)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲:二要有乐观的学习情绪;三要有积极的思维定向。

  (2)做好身体上的准备,保证有饱满的精神投入到课堂学习中去。

  4、专心上课

  课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动,只有讲究策略,才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有:(1)抓住老师的思路,(2)抓住关键内容,(3)积极思维,学思结合。(4)珍惜课上学习时间,完成老师布置的任务。(5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到,眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收,才有可能为进一步掌握和巩固打好基石!

  5、及时复习

  复习是语文学习的重要环节,也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动,可以运用以下几种具体方法:(1)系统整理,(2)独立作业,(3)分析错误,(4)系统小结,(5)内化吸收。

  6、课外学习

  (1)选择优秀的教育机构,要尽可能与课堂学习内容相结合。

  (2)要争取得到名师的指导,提高课外学习的效果。

  七年级语文学习技巧

  1、经常查阅工具书

  读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。工具书的种类很多,除了字典、辞典外,还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。

  2、 认真学好课本

  所谓“课本”,即一课之本。考试的材料取自课外,但考点和答案却在课内。只有仔细解剖透彻了,才能在课外举一反三,触类旁通。该背诵的一定要背得滚瓜烂熟,该熟读的一定要烂熟于心。

  3、 学会独立思考

  思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯,首先要善于提出问题,思考是从问题开始的。因此,引起思考的最好办法就是多问几个为什么。

  4、 勤读课外书籍

  语文学习最重要的内容是读书。要学好语文,光读几本教材是远远不够的,必须要大量地阅读课外书籍,从书中获取丰富的精神养料。

  5、 善于整理读书笔记

  语文知识零零碎碎,要经常把学过的知识整理一下,读书必须学会圈点勾画,养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯,提高思维的条理性和深刻性,有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法:摘抄、摘录法,做卡片法,提要钩玄法,写读后感法等。

  6、 坚持写日记练随笔

  日记和随笔就是把自己一天的所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。不但形式灵活,可长可短,可叙可议;而且内容也非常广泛,可以海阔天空,无所不谈。坚持练笔,一练语言文字的熟练程度,二练自己的思维能力和认识能力,要注意培养自己的观察能力、感受能力、思考能力。

  7、 虚心求救

  要学好语文,就必须养成求教于人的习惯,敏而好学,不耻下问,凡是不懂的、有疑惑的、把握不准的,都应当勇于向别人请教,问老师,问同学,问家长,问一切可能了解情况的人。学习还需要有追根刨底的精神,真理往往在研讨中诞生,智慧的火花只有在碰撞中闪现。

  8、 专心致志听课

  听课除了认真听老师讲解外,一要动笔,在书上划划圈圈,在笔记本上记下重点、难点和疑点,二要边听边思考,听课要注意老师的讲课思路、要点,同时要积极思考,随时准备发言。很多同学往往不注意课堂听讲这一环节,一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上,真是得不偿失。

  七年级语文考试分析

  (一)“积累与运用”的答题情况

  “积累与运用”分值为23分,和2015河南省中考此题分值设置相同。在此试卷中最能体现试卷立足课本、立足本地实际,放眼中考的特点。

  第1题从“词语中加点的字,每对读音都不相同的一项”,在所选的词语中,“橛子”咀嚼”“涅槃”“洗濯磨淬”“自诩”“裨益”等词语都来文本,“无动于衷”“瞥了一眼”“啤酒”等词语来自日常生活,并且较为常见。但是由于确山口音较重,做起来还是有一定的难度的。

  第2题从四组词语中找出没有错别字的一项,“扫堂腿”“镌刻”“户口簿”等词语中的“蹚”“隽”“薄”,和正确的字存在字形相近、读音相似等问题,稍不留神还是很难分辨的。

  把分句放入语段,在河南中考中是难度较大的,第3题正是这种题型。按照先内含后外延,再承接上句的“生活多广阔”,自然引出下句的“语文就有多广阔”。此题句序的排列,应该说考察的还是理解和品位的能力。

  古诗文默写是中考题里的“钉子户”。第4题的“古诗文默写”内容涉及到古诗文、古文、对联、二十四节气歌等内容,涵盖面广,内容全面。

  有关文学常识及课文内容表述难度较大,第5题A选项跟《安恩和奶牛》有关,内容涉及到课文的题材、情节设置的特点、主旨的理解诸多方面的内容。B选项从冰心的原名、冰心诗歌的特点、课文的出处、课文所选小诗的内容等方面设题。C选项涉及到的是一篇新入选的《火把节之歌》,设题涵盖了作者、题材、内容、主旨,如果对文本了解不足,容易受试题的误导,而做出错误的选择。鲁迅先生及他的作品《社戏》出现在了D选项,此题也是唯一有错误的一题,把作者和文中的“我”等同了。

  第6题名著阅读,来自于前三单元唯一的名著推荐——法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里的著名短篇小说《小王子》。试题选用了狐狸和小王子的一段对话设题,考察点为狐狸和蛇的象征意义,以及“作者借狐狸之口对人类社会的批评。作者借狐狸之口,道出了交往的秘诀”。这种考题的设置不流于形式,不是为了迎合中招语文考名著。应该说如果没有对原著的阅读和自己的感悟,学生是很难答题的。

  第7题的“语文综合实践活动”让很多学生激动到不要不要的,很多学生都感慨原来家乡确山有这么悠久的历史,有这么深厚的文化底蕴。对对联是七上语文综合性实践活动的内容之一。在考题中用《确山赋》中极富地方色彩的三组骈句作为对联,尤其是“春来也,万亩梨园香雪海 ;秋去也,千顷板栗落玉盘”句,对仗工整,堪称经典。

  (二)现代文阅读答题情况分析

  由于七年级上册前三单元没有涉及到说明文和议论文,所以考题设置上侧重于中考试题里的记叙文阅读,两篇现代文阅读都是小说。一篇来自课外,乔叶的《坐在最后一排》;一篇来自课内,莫言的《卖白菜》。两个文段涉及题型几乎雷同,做到立足课文,以课文为例文,达到向课外迁移延伸的目的。两个文段的设题都是“梳理文章的内容,用概括性语言把下列表格填写完整”、“联系上下文理解重点句子或词语”、“赏析细节描写或从修辞的角度赏析句子”、“结合内容或自身体会谈谈自己的理解”等,难度不大,但对七年级同学而言,做到答题规范,解答全面,还是有一定的难度的。

  (三)文言文《幼时记趣》分析

  《三峡》是七上的几篇文言文中,唯一的一个中考篇目。所以对于期中考试来说《幼时记趣》的考题相对来说显得没有刻意作为重点,尤其是完全按照中考题的题型来命制,难度显得就更大了一些。文言文阅读分值共11分,和中考的分值也是相当的。选取的文段是《幼时记趣》的片段和《浮生六记》的一个章节,同一作者的不同文章命制考题,河南几乎是没有发生过的。考察重点放在了重点实词、常用虚词的理解、重点句子的翻译、结合两个文段概括性格、结合文段和生活实际谈感受上。由于学生对文言文的理解比较困难,在结合两个文段谈人物的性格上失分较多。另外重点句子翻译中,还存在随意丢字的现象。

  (四)诗词阅读情况分析

  诗词阅读试题选择了《十五夜望月》,既是名篇,又是重点、热点篇目。考题放在了炼字和感情理解上,中规中矩,贴近实际,又不刁专,学生做起来得分率还是很不错的。

  (五)作文的写作情况分析

  本次考试采用了大小作文分设考题的办法,小作文来源于练习册《卖白菜》的写作练习。重点放在通过神态、动作等细节描写,刻画自己由犹豫到最终下定决心的心理历程,字数要求在100~150字之间。这种描写学生在平时写作中、课堂训练中,都是作为重点的,难度系数应该不大。

  大作文是二选一,一篇命题作文,一篇半命题作文。七年级学生对材料的分析能力不足,这种作文题目的设置对于一年级学生来说,也是一种优待。

  但就此次作文而言,在作文的审题、选材、立意、行文上都存在问题。此次作文选材比较宽松,贴近学生生活,学生应该感到有话可说,有内容可写。但部分作文思路不清,所选内容低幼化倾向严重,无新颖感。

  另外是学生在选材上落入窠臼,不能想别人没想到,写别人没写的。事件老套,内容不具体,事件的描写缺少必要的场景描写和人物形象的描写。表达内心的喜悦之情,不能把感情,立意进行升华。

  还有就是部分学生字迹潦草,卷面不整洁,段落层次不清晰,篇幅太少。

看过“七年级语文学习技巧”